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三字经11
赠汪伦
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毛毛虫变形记
孩子识字首先是兴趣的培养,然后才是记忆-识别-书写-运用的学习效果评价。第一遍爸爸妈妈和孩子一起观察画面,提示孩子认真听。第二遍请孩子先看画面左边的图画,大声说出图画上所显示的昆虫的名称,再一起听听贝瓦是怎么说的。第三遍请家长和孩子边看边读,注意纠正孩子的发音,和孩子一起用手指依照笔顺临摹汉字。家长可以与孩子讨论蚂蚁搬豆豆的故事,被蚊子咬后的处理办法,小蜜蜂的舞蹈,如何一起搜集蝴蝶家族的图片等等。
孩子识字首先是兴趣的培养,然后才是记忆-识别-书写-运用的学习效果评价。第一遍爸爸妈妈和...
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